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策略1：重视培养孩子的想象力，鼓励孩子“求异”，营造宽松、自由的氛围
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重视培养孩子的想象力。可以通过一些实例来引导孩子遇事多思考，寻找多种方法解决问题。例如，一题多解。
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创造宽松、自由、鼓励创造的环境，减少不必要的限制。不要一味地要求孩子寻求“标准答案”。鼓励孩子“求异”，允许孩子拥有一些与众不同的想法和行为，允许孩子“天马行空”，允许与众不同的、合理的答案存在。
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让孩子追随自己的好奇心，寻找问题的答案；引导孩子随意进行探索，例如进行涂鸦、拆玩具和重装玩具。
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留给孩子足够的时间进行想象和创造，而不应该直接告诉孩子什么是最好的，也不应该生硬地告诉孩子这件事只能那样做。
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策略2：培养内部动机，让孩子喜欢想象
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通过创新产品、故事、实例等，让孩子感受想象力的魅力，以及它所带来的冲击感和震撼感。例如：用蔬菜来拼图画画，用灯火通过组合的物品制造影子画画。
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培养孩子的内部动机，引导孩子喜欢想象、创造，不滥用物质奖励，以精神奖励为主，不压抑孩子对想象的喜爱。让孩子享受想象和创造性思维所带来的成就感和喜悦。
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策略3：通过画、编、戏三种途径，鼓励孩子发挥和表达自己的想象力
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教给孩子一些简单表达想象力的途径，锻炼孩子的想象力。
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画。画画是一种最简单的形式，不但容易引导孩子发挥想象，而且是孩子所喜欢的表现想象力的方式之一。在孩子画画时，不需要要求孩子画得多“像”，而是鼓励孩子发挥想象，欣赏孩子的想象力，鼓励孩子多“想”。
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编。续编和改编故事的结尾，内容灵活丰富，是发挥想象力的一个很好的途径。在理解原有故事的基础上，鼓励孩子展开自己的想象进行改变和续编……
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例如，家长在跟孩子一起阅读的时候，可以引导孩子进行想象，“你觉得后来会怎样呢？”“如果你是作者，你会怎么写这个故事呢？”鼓励孩子从多个角度进行续编，放飞想象的翅膀。
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戏。游戏是孩子发展想象力最有趣的途径之一。在游戏中，孩子可以凭想象扮演各种角色、体验不同的生活情境、尝试动手解决问题。在游戏中，孩子能在真实的环境中发挥自己的想象力、锻炼自己的动手能力。
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例如，用积木搭建城堡、火车等，利用废弃物（如一次性筷子、塑料瓶等）组装实用的小工具、小作品。
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策略4：教给孩子想象的方法，从而提高孩子的想象力
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把基本的想象方法和思路教给孩子，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。
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相似联想。从事物的某一特点开始，想象与之相似的其他事物，这种相似包括形似、神似、用途相似、目的相似等。例如，从蜻蜓联想到飞机。
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相关联想。从某一事物展开想象，联想到许多与之相关的不同事物。例如，从种树想到育人，想到树荫庇护他人，想到一棵树与一个森林的关系……
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对比联想。从事物的某一特征出发，联想一些相反、对立的事物或特征。例如，感受“黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的强烈对比以及其营造的效果。
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增加或减少某种特征。在原有事物的基础上，增加或减少一种或一种以上的特征，想象或创造出新的事物、情境。例如，如果地球没有万有引力，人将漂浮空中，抛出的物品将不会掉落到地上；将小勺与吸管相结合，就能做出一种既能舀东西、也能吸东西的工具。
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策略5：拓宽孩子的知识面，积累素材
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引导孩子多阅读书籍。在孩子看书时，家长可以引导孩子想象文字所描述的情境，感受想象的魅力和文字的力量。当孩子能很好地想象文字描述的情景时，他们的描述能力自然也会得到提升。
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多带孩子外出旅游、参观。大自然给人类带来很多灵感和新的想法，这些并不是文字所能表达的，而是一种无声的语言。多让孩子接触外面的世界，增加孩子的体验，有助于孩子想象力的提高。
