走进青春期孩子的成长规律 - 内容

青春期是指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的、开始有繁殖能力的时期。它是孩子逐渐发育成为成年人的过渡时期，也是人体迅速生长发育的关键时期，是继婴儿期后人生第二个生长发育的高峰期。在青春期，孩子需要面对身心发生的较大变化，以及伴随的一系列成熟与发展而带来的冲突和困惑。因而，如何帮助孩子顺利走进青春期、顺利度过青春期是家庭教育中很重要的一个课题。
规律1：当前孩子的青春期提前，小学高年级的孩子逐渐走进青春期
众多研究表明，最近的一两个世纪，青春期开始的年龄在不断提前。女孩的发育加速期一般开始于10.5岁，男孩一般开始于13岁。以女性月经的初潮为进入身体发育加速的标志，各国的调查都得到了相似的结果。
目前，世界卫生组织将青春期的年龄范围定为10-20岁，我国定为11-18岁。可见，小学高年级正处于青春期初期，也是儿童青春期开始的关键时期。
规律2：进入青春期，孩子的身体进入第二次发育
由于发育加速，青春期孩子的身上将发生很多变化。
体内机能逐渐健全，心肺功能以及脑和神经系统都在这一时期发育成熟。女生在16-17岁，男生在17-18岁肺活量已经达到成人水平，而大脑在13-14岁已基本成熟。在性激素的刺激下，孩子的身体逐渐出现第二性征的变化，性发育成熟。
孩子的骨骼与肌肉也会有明显发育。这一时期是孩子自乳儿期（0-1岁）后的又一个身高与体重发育的高峰。孩子每年身高平均增长7-10厘米，体重每年增加约3-3.5公斤。女孩从9岁起便开始进入生长发育的突增阶段，男孩比女孩晚1-2年，14-15岁以后男孩身高、体重超过女孩。
规律3：青春期的孩子心理将发生迅猛的变化，渴望成熟独立，变得敏感、要强
身体的迅速发育会引起孩子心理的不变化。进入青春期，孩子有自我成熟的强烈感受，觉得自己已经长大，希望成人把他们当作大人。有的孩子甚至吸烟、喝酒，认为这是成年人的权利，他们亦应得到。孩子渴望成熟、独立的心理一方面促进他们独立性与实践能力的迅速发展，另一方面也产生消极的一面、容易出现越轨行为。
规律4：孩子意识到两性的差别，会出现性幻想，与异性交往会出现尴尬、或者朦胧的爱慕情感
孩子出现意识到两性差别与两性关系。他们出现了程度不同的性幻想、性冲动，对异性的态度和看法也产生变化，也会对异性产生好感、好奇、热情爱慕等情感。而现实环境中关于两性关系的内容，会使青春期学生的心理躁动加剧。此时，若缺乏性心理方面的教育，则易产生一些问题行为。
由于生理的成熟、特别是性生理以及第二性征成熟，青春期孩子对与异性交往的看法和态度会发生改变，如与异性相处时容易焦虑、感到不自然。在学校里，高年级孩子更多的是与同性别的同学一起玩，异性朋友有所减少。
由于孩子认识上不太成熟，对于“爱”的概念模糊不清，加上媒体等对爱情的渲染，许多孩子容易把男女之间的友谊、对优秀的异性的仰慕之情当作爱情。这阻碍了孩子与异性的正常交往。与异性交往是孩子正常人际交往中的一部分。它能促进孩子心理健康的发展，包括自我同一性的培养，心理需求的满足感等。切勿生硬地切断孩子对异性的“朦胧爱意”，而是给予适当的引导和转化。
另外，由于心理素质发育不成熟，孩子还不能正确对待异性相处的问题。此时，孩子遇到感情的困扰，也较少向父母或老师倾诉，害怕别人知道，更多地向同伴倾诉。
规律5：小学期间进行性教育是最为合适的
身体的发育激起了小学生对性地好奇和注意，他们心中有很多疑惑。因此，在小学期间进行性健康教育是最为合适的。甚至有专家认为接受性健康教育的最佳起始时间是六七岁。
规律6：对于不同年龄阶段孩子，性教育的内容有所不同
性教育需要符合孩子的发展水平。基于众多专家对小学阶段性教育内容的设计，下面分别介绍小学阶段中不同年龄的孩子应该学习的内容。
6-7岁：需要学习的内容：认识人与人之间的相似之处和独特性。
7-8岁：需要学习的内容：认同自己的性别，了解身体的器官系统、功能，养成保持身体清洁的好习惯。了解自己身体的隐私部位，意识到隐私部分是不能随便给别人看
8-9岁：需要学习的内容：了解新生命是始于精子和卵细胞的结合，认识胎儿在母亲子宫内的生长、出生的情况，学会珍惜自己的生命
9-10岁：需要学习的内容：了解青春期、两性的第二性征，让女孩子了解月经的卫生和保健知识
10-11岁：需要学习的内容：了解男女生殖器官的构造及作用，让男孩认识遗精及其他心理变化