工作了一天的父母回家后看见堆满山的玩具、乱七八糟的房间、满是泥土的衣服，就会控制不了自己的情绪，对孩子横加指责。孩子本来玩得好好的，还希望父母能为他们会把积木搭得这样好而称赞自己一番，结果却遭到了批评，自己自然接受不了，或许他们根本就不明白爸爸妈妈为什么会发脾气。于是孩子们也对爸爸妈妈发起了脾气。而家长看到孩子接受不了批评或者干脆听不进批评就更是恼火了。家长们也常常凑到一起谈论着，现在对于孩子的批评大多是生活上的，孩子都不能接受，这还是轻的批评，等到以后孩子走上工作岗位，又怎会接受领导或其他人的批评呢？家长的这种担心并不无道理，可是如何让孩子接受批评，懂得从批评中读到善意，从批评中找到自我完善的办法，是做父母必修的课程之一。
这天晚上，萌萌洗漱好准备上床的时候，突然表现出很郁闷的样子，这让妈妈很不能理解。妈妈追问了好久，萌萌终于说出了自己的心结。原来是今天在幼儿园吃中饭的时候，萌萌玩鞋子，被老师看到后便挨了批评，还当众被老师脱了鞋子。妈妈听后很不理解，就问萌萌为什么要在吃饭的时候玩鞋子，而不是乖乖地吃饭呢。萌萌说，那是因为鞋子不舒服，里面有个东西，弄了好久都没弄出来。过了几天，萌萌的妈妈送萌萌上幼儿园，听老师说萌萌最近老喜欢拖着鞋子，不把鞋子穿进去，还经常把脚后跟留在外面。妈妈听后，就回家仔细检查了萌萌的鞋子，鞋子是好好的，应该是没问题的，于是妈妈就猜想一定是萌萌在家懒散惯了，喜欢穿拖鞋，而在幼儿园里不能穿拖鞋，萌萌就把鞋子当成拖鞋穿了。妈妈便一再跟萌萌强调要在幼儿园里守规矩，萌萌便摆出爱搭不理的样子，于是妈妈就狠狠地批评了萌萌。第二天，萌萌就闹情绪了，一起床就说不去上幼儿园。妈妈又哄又逗，萌萌才说他不想去的原因很简单，就是不想挨批评了。那之后的几天晚上，按常规萌萌都会分享这一天所发生的事情，可萌萌却说没有要分享的。其实，故事中的萌萌之所以接受不了批评，是因为他根本不明白为什么自己觉得鞋子难受却要挨批评，在他看来这是根本没有道理的。
生活中，很多孩子不能接受批评，大多是因为那些批评不能让孩子心服口服，他们甚至根本不能明白自己为什么会遭受批评。另外，孩子的抗挫折能力也是一个问题，大人们要批评孩子，帮助他们改正不良的习惯，还要考虑到孩子的受挫能力，千万不能怠慢了孩子的情绪，这样不仅会让孩子抵触批评，孩子也不会主动去改正缺点。所以，应该以一种孩子可以接受的方式进行批评，并告诉孩子批评其实是一种严苛的关心，是一种严厉的期盼，批评都是为了他们的成长，寄予了长辈很多的爱护。
法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证实，孩子如果从来没挨过批评，在一片赞扬声中长大，就会很容易变成“老虎屁股摸不得”的“小霸王”。他们今后的人生便接受不了任何批评，一点点的批评都会把他们的内心摧毁。所以，孩子没接受过批评，对心理发展便没有什么好处。那些难以接受批评的孩子，长大后，也大多会对批评持“避而远之”或干脆“拒之门外”的态度，把任何批评都当是耳旁风，结果导致自己一辈子也没有多少长进，注定了人生平淡无所作为。这样看来，让孩子在幼儿时代就学会接受批评，并根据批评找到自己改善的方向，对孩子健全人格的塑造具有积极的意义。高顿以专题研究提醒大家，不必对孩子受到批评而大惊小怪，孩子受到批评是一次进步的可能，更是一种对心理张力的锻炼。
家长们不仅要尽可能地撤销自己保护伞的作用，让孩子自己接受批评，还要有意识地让孩子既听到正面肯定，也听到反面的批评。因为只有孩子了解自己的不足与优点的时候，才能完整立体地思考自己。正如高顿所说，能接受并适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，其中也包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折能力。
孩子在成长的过程中，都免不了受到指责和批评。但在批评的时候，大人们要注意，对孩子说话的语气一定要温和，分析听起来要中肯，不要让孩子感受到压迫，且以更多的表扬为前提，这样孩子就会更容易明白为什么受到批评。而在面对尖锐、不中听的批评时，大人都应该要求孩子认真倾听，因为只有认真倾听，才会发现其中的道理，才能听到批评中的合理成分，才会虚心接受，才方便自己列出改进的办法或措施，不断完善自己，成长为更优秀的人。
1.有意识地让孩子听到批评。对孩子进行表扬之后，更要以温和的语气指出孩子的“美中不足”之处。这样做会帮助孩子意识到批评和表扬是同样常见的，培养他们正确面对批评的心态。
2.批评再严厉，也不能损伤孩子的自尊心。孩子做错事后，自己可能也已经意识到错误而处于悔恨之中了，此时父母应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出做得不对的地方，语气要平和，还要注意不能伤害孩子的自尊心。
3.批评孩子时，只谈眼前的错事，不要翻旧账让孩子难堪。老翻旧账容易伤害孩子的自尊心，也会造成孩子对批评的抵触，更重要的是会给孩子留下一个不好的印象，那就是一旦做错事了，就不容易改变自己在别人眼中的印象了。
4.允许孩子做出解释。家长进行批评的时候，孩子如果认为不符合事实，会及时本能地进行辩解，这时家长要耐心倾听。但这并不是让孩子推卸责任，而是让孩子实事求是地面对自己所做的事情。
5.帮助孩子做好每件事，减少指责和批评。如果孩子一天中受到的指责和批评次数超过了50次，那孩子对批评的麻木程度就可想而知了。所以，批评时要做到忽视轻微的不良行为，只关注原则性的问题，孩子才有可能听得进批评。过多的批评只会让孩子更麻木。
6.批评时要指出孩子做得不对、不好的地方，并指出期望孩子做到的。批评不是要对孩子下结论，只是就事论事，这样会让孩子听起来更舒服，不会有强烈的抵触情绪。
7.帮助孩子正确认识批评和接受批评。要帮助孩子通过与各种人相比较，在评价中进行综合分析，从而更加客观地评价自己，发现自己的优点和缺点，鉴别和认识自己的强项和弱项，以便今后更好地发展。
