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策略1：了解孩子对自己的评价，引导孩子正确看待成功和失败
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通过观察、小测试、和孩子交谈等方式，了解孩子对自己各方面的评价情况，了解他是否存在自负或自卑的情况，以便在孩子需要时，给予辅导。
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与孩子一起分析事情的原因，引导孩子正确、客观分析事情的原因，而不总把责任往自己身上揽，尤其是那些经常将成功归因为运气、把失败归因为自身问题的孩子，家长更应该有所注意。
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例如，孩子参加某比赛获得中等名次，可以问问孩子“在比赛前和比赛过程中到底哪里做得好，哪里做的不好”；孩子成绩进步很大，可以引导孩子思考进步的主要原因是什么。
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策略2：多鼓励孩子独立和尝试，让孩子体验成功，培养孩子的自信心
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给予孩子充分的肯定与鼓励。小学生更多地通过他人的评价来评价自己。如果家长能及时对孩子的能力、优点、进步等给予充分肯定和鼓励，孩子便能增强自信心。尤其对于低年级孩子，他们面对新环境容易有挫败感，此时父母的鼓励和肯定就显得更为重要。
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尊重孩子，给予孩子充分的支持和一定的独立空间，不过分干涉孩子的生活，不过分保护孩子。家长对孩子提出的要求须加以考虑，对于合理的需求应该满足，对于不合理的要求不能简单拒绝，可跟孩子解释清楚。当孩子感受到父母对自己的尊重时，会感受到自己的重要性。
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让孩子做力所能及的事情，当孩子成功完成一件事时，会体会到成功的喜悦，发现自己有能力把事情做好，变得更加自信。
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帮助孩子树立正确地目标。如果孩子一直实现不了目标就容易失去自信；而如果孩子总是毫不费力就能实现目标，则容易变得自负。
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策略3：鼓励孩子多参加集体活动，多与同伴交流
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鼓励孩子积极参与到集体活动中。在集体活动中，孩子能感受到他人对自己的态度和反馈，能展现自我的能力，体验到被需要的感觉。这有助于孩子树立自信心。
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鼓励孩子多与同伴交流、合作、玩游戏。同伴交往，是平等的交往，对孩子认识自己和他人都有重要的作用。被孤立的孩子，容易认为自己被人讨厌、一无是处。当孩子有了朋友以后，感到被喜欢和被接纳，能增强自信心。
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策略4：交给孩子一些变得自信的小技巧
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教给孩子一些变得自信的小技巧。一个人传达的信息，大部分来自非语言的线索，如手势、身体姿势、表情等。从一些小细节开始，帮助孩子养成自信的好习惯。
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与别人说话的时候，直视对方的眼睛，这样可以向对方传达一种信息——我对自己充满自信，我对你没有隐瞒。
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经常微笑，这样不但会给别人留下好印象，还能无形中吸引对方，赢得对方的好感和尊重。
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抓住每一次机会，发表自己的想法。不要认为自己的观点一文不值，不要害怕别人会觉得自己差劲。只要多练习，就能随时自信地表达自己的观点和想法。
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站立和行走时，保持抬头挺胸，这样可以传达一种信息——我对自己很满意，我很自信。
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策略5：引导孩子正确看待外表，培养孩子养成自信的习惯
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引导孩子正确看待身材和外貌，让孩子明白除了外表以外，还有很多重要的东西。家长可以列举一些生活中的例子。如孩子为肥胖烦恼，可以告诉孩子“你可以看看某某，虽然有点胖，但因为他很可爱、喜欢帮助别人，所以大家都很喜欢他。”如果孩子真的有点胖，可以和孩子一起制定一个科学的减肥方案，通过减肥改变孩子的外表，从而使孩子更自信。
